位置： 學生社團是我校德育工作的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，多年來我校始終堅持德育為首的辦學方向，大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)學生的全面發(fā)展的目的。自一九九七年以來，我校學生社團已經(jīng)從最開始“華曦文學社”的一支獨秀到如今眾多學生社團的百家爭鳴，這一切無不印證了我校學生社團的蓬勃發(fā)展和不斷壯大。一代代三中學子通過學生社團的平臺得到鍛煉和提升，也讓我們?nèi)械膶W子走向更高的層面，展示自己更大的才華，這一切體現(xiàn)出我校在學生德育教育方面所取得的累累碩果。這也反映了學生社團對于高中教育的深遠影響。
一、敢于創(chuàng)新、更新理念、與時俱進
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。同樣，創(chuàng)新也是一所學校實施素質(zhì)教育的靈魂，是學校興旺發(fā)達的不竭動力。對于新出現(xiàn)的學生社團我們首先從思想上、知識上、理念上全面更新，與時俱進，為學生的全面發(fā)展奠基。所以在學生社團整個籌備過程中我們反復思考，征求意見，到底什么樣的學生社團更適合學生發(fā)展，并積極規(guī)劃我校未來社團發(fā)展方向。因此，校領導在領導與組織學生社團工作中，明確地提出了社團發(fā)展的“三個有利于”指導性方針，即有利于廣大同學身心健康發(fā)展；有利于同學的非專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的提高；有利于營造良好的校園文化氛圍。工作中努力挖掘社團深度，將社團活動擴大化和實現(xiàn)各社團活動影響的全局化，將單個社團的特色活動納入綜合性的校園文化建設之中，以點帶面，擴大影響。各學生社團圍繞章程開展了豐富的文化活動和素質(zhì)教育活動。取得了顯著效果。
二、重視內(nèi)涵、提高素質(zhì)、培養(yǎng)人格
為了培養(yǎng)復合型人才，提高學生修養(yǎng)，完善學生人格，我校全方位、多渠道開展豐富多彩的學生社團活動，學生社團經(jīng)過嚴格整合后，目前共有25個學生社團，他們是文學社、廣播社、模聯(lián)社、話劇社、辯論社、動漫社、鋼琴社、國畫社、國學社、合唱社、健美操社、健身社、街舞社、籃球社、輪滑社、民樂社、排球社、攝影社、書法社、田徑社、推理社、武術社、舞蹈社、羽毛球社、足球社
（一）開展積極向上的社團活動，陶冶學生情操，全面培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)造能力和管理能力。
1、以文學社、國學社、國畫社、書法社、攝影社為平臺，提高校園文化，提升學生品味。學生暢游在書香翰墨中，傳承著中華民族的文化，形成素養(yǎng)，提升品味，通過閱讀國學經(jīng)典著作，做一個明哲思辨的中國人。
用書法、繪畫、攝影、文字記載著他們的心聲，表達對生活的熱愛，對未來的憧憬。在鞍山市教育局組織的“迎國慶、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”才藝展示活動，社團的同學們奉獻出大量優(yōu)秀的作品，我校也榮獲了“優(yōu)秀組織單位”獎的殊榮，共有29名社團學生獲獎。目前，作為我校歷史最悠久的社團“華曦文學社”主打期刊——《擺渡人》全部由學生自主編輯設計，學生原創(chuàng)作品，手工繪畫插圖，每年出刊四期，真正體現(xiàn)了學校倡導的尊重學生，老師點撥，成為了鞍山三中的學生文化輿論宣傳陣地。
2、以武術社、話劇社、舞蹈社、街舞社、動漫社、模聯(lián)社為載體，提高學生藝術修養(yǎng)，拓寬視野，培養(yǎng)復合型人才。各社團在校藝術節(jié)、體育節(jié)上的精彩演出給大家留下了深刻的印象。模聯(lián)社同學們在模聯(lián)大賽里英姿煞爽，唇槍舌戰(zhàn)，激烈辯論，字字珠璣。在全市高中生模擬聯(lián)合國大賽中，我校連續(xù)多年榮獲優(yōu)秀組織單位獎。
3、以校園之聲廣播站為媒介，傳遞正能量，匯聚中國夢。這個擁有十七歷史的精品社團，利用每日大課間的校園播報是同學們學校生活中必不可少的活動，同學們在這里傳遞每日快訊，收聽時事，真正做到國事家事天下事，事事關心。
4、以田徑社、排球社、足球社、籃球社、輪滑社、健美操社、健身社、羽毛球社等體育社團為依托，強健學生體魄，培養(yǎng)學生競爭意識。同學們組織自己喜聞樂見的體育活動，我校田徑隊在全市高中生運動會上取得團體總分的第一名。女排連續(xù)七年獲得全市的排球聯(lián)賽冠軍。足球隊、籃球隊也分獲在全市高中生聯(lián)賽中獲得冠軍。輪滑、健美操作為三中的體育特色課程，得到廣大同學的喜愛。
5、以鋼琴社、合唱社、民樂社為特色給學生提供更廣闊的藝術空間，學生通過音樂的學習陶冶了性情，培養(yǎng)了欣賞美的能力，也為塑造學生健康的人格，每天課間社團活動時間校園里傳來悠揚的琴聲和優(yōu)美的歌聲。讓學生徜徉在校園中心馳神往。也讓學生作為三中的一份子感到無比的驕傲和自豪。
6、以辯論社、推理社為指引，培養(yǎng)學生思辨和推理的能力，為學生樹立正確的人生觀和價值觀做出正確的選擇，學生通過參與社團活動對于自我的口才以及分析問題、解決問題能力，全面得到了提升，也為學生未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
回顧三中社團的發(fā)展歷史，這其中蘊含著領導的關懷，指導教師付出，同學們的努力，各學生社團在校園內(nèi)外廣泛開展各種活動，充實了同學們的業(yè)余文化生活，提高了同學們的認知能力、實踐技能和學以致用的本領，全面提升了學生的綜合素質(zhì)，同時，對引導積極健康向上的學風、校風和構建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠的影響。
鞍山市第三中學團委
2014年8月